Как развивать мелкую моторику и логику у малышей с помощью сборных бусин

Деткам уже с полутора лет можно развивать ручки с помощью сборных бусин. Начинающим малышам будет легче нанизывать бусы с помощью специальной палочки, приделанной к веревочке. А тем, кто постарше желательно повозиться с обыкновенным кончиком шнурка, отделанным пластиком или металлом. В покупных наборах, как правило, один конец шнурка обыкновенный, а ко второму приделана палочка. Длина шнурка должна быть не менее 25 см, иначе будет просто неудобно нанизывать предметы. Но и слишком длинный шнурок для начинающих малышей выбирать не стоит, их маленькие ручки запутаются в нем. На конце шнурка сделайте узелок, чтобы бусины не сваливались.

Учимся отличать бусины. Перед малышом кладем бусины двух цветов – синего и желтого. Возьмем два стаканчика – синий и желтый. В синий будем складывать синие бусины, а в желтый — соответственно желтые. Чтобы малышу было интересней, можно придумать целую историю о голодном мишке, который любит печенюшки в виде медвежат, а лисичка ест только уточек.

Постепенно количество цветов можно увеличивать, обучая малыша не только основным цветам, но и производным – оранжевый, фиолетовый и др. Смысл упражнения заключается в том, чтобы бусины одного цвета отложить в отдельную кучку или стаканчик.

Еще один вариант задания – выбрать нужные два-три цвета из всего разнообразия цветов. Деткам постарше предложите раскладывать фигурки по оттенкам, т.е. в синюю чашечку нужно положить и синие бусины, и голубые, а в красную – красные, розовые, бордовые.

Если бусины имеют разную форму (у нас в данном случае животные), то на следующем этапе переходим к изучению предметов. Сначала просто показывайте малышу бусину и называйте предмет – вот у нас зайчик, улитка, уточка…

Попросите малыша выбрать всех уточек или медведей. Иногда в наборах бусин бывает, что одинаковые предметы выполнены в различных цветах, т.е. барашек может быть и белым, и черным. Учтите, что выбирать однородные предметы разного цвета намного сложнее, ребенку до 2-х лет это практически не под силу.

Учимся нанизывать бусины. Детки до 2-х лет еще плохо управляют своими пальчиками, поэтому вряд ли у кого-то получится с первого раза нанизать бусину на шнурок. Несколько раз покажите малышу, как нужно держать бусину, как всунуть палочку в отверстие. Обращайте внимание ребенка на то, что палочку нужно перехватить и вытянуть, а затем бусину провести по длине всего шнурка. Снимать бусины также довольно сложное задание. Тренируйтесь освобождать шнурок, снимая как по одной бусине, так и взяв его за второй кончик, подняв вверх и тряся, чтобы бусины сваливались сами.

Рассмотрите нанизанные бусины, назовите ребенку все предметы. Повторите несколько раз. Для расширения пространственного ориентирования пройдитесь по бусинам еще раз, рассказывая малышу какой зверь находится справа от мишки, слева от улитки, между уточкой и зайчиком и т.д.

Сначала нанизывать можно любые попавшиеся под руку бусины, но постепенно просите делать это в определенном порядке, сначала всех мишек, затем всех уточек. Для обучения счету переходите к нанизыванию по 2-4 одинаковых предмета: 2 зайчика, затем 2 улитки, затем 2 мишки.

Как только эти задания будут хорошо освоены, можно приступать и к более тяжелым. Обратите внимание малыша на то, что каждый зверь может смотреть направо или налево или быть вверх головой или вниз. Теперь усложняем задание: бусины нужно надевать так, чтобы все звери смотрели в одну сторону, затем нанизываем зверей парами, причем в паре животные должны смотреть друг на друга или наоборот, в разные стороны.

Для более опытных малышей весьма интересной будет игра на повторение. Наденьте на нитку бусины в произвольной последовательности. А малышу предложите повторить эту последовательность на его нитке. Усложните задание – фигурки должны смотреть в туже сторону, что и на вашей нитке.

Еще одно очень полезное упражнение – «найди лишнее». Среди однородных предметов затесался совсем непохожий на остальные. Ребенку надо его найти.

Проявите изобретательность, не просто просите малыша собрать из бусин определенную последовать, а придумывайте историю, побуждающую ребенка к действию. Так вы превратите процесс обучения в занимательную игру.Хвалите ребенка за каждое правильно выполненное задание и всячески приободряйте, если что-то не получается. Начинать такие занятия нужно с 3-5 минут в день, постепенно увеличивая время и усложняя задания.